2019发布的《国家职业教育改革实施方案》开篇提到,“职业教育与普通教育是两种不同教育类型”,2022年修订的新《职业教育法》“第三条,职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型”。
新版职业教育法的颁布为构建现代职业教育体系、推动职业教育健康发展提供了有力的法治保障。但也应该看到,无论是在理论认知层面,还是在实践操作层面,在学习宣传和贯彻实施新修订的职业教育法过程中仍然存在一些误区。
近日,甘肃省政府办公厅印发支持技工强省建设若干政策实施方案。到2025年底,全省技能人才总量达到700万人,其中高技能人才达到210万人;全省以技能岗位为主的国有大中型企业、百强民营企业实现技能评价全覆盖;建设“学分银行”,推动普通教育、职业教育等学分或课程互认。