然而，经甘肃高铁学校调查发现，职业教育仍然长期处于“弱势群体”的地位，作为一种教育类型存在的职业教育饱受质疑，甚至被冠以“二级教育”之蔑称，被看作是低于普通教育的一种教育层次。受此影响，职业教育发展在招生、人才培养、就业等各个环节均受到歧视。

　　兰州铁路技校： 尽管如此，职业教育的独立类型地位仍未得到广泛认可。原因在于，在学制层面，职业教育仍主要局限在专科层次，甚至被称为“断头教育”。职业教育体系的学生要想接受本科及以上层次教育，大部分不得不通过“专升本”的方式转换到普通教育体系。

　　甘肃高铁学校：放眼世界，不少国家都有适合本国经济发展的职业教育基本模式。最闪亮的有德国的“双元制”模式、澳大利亚的TAFE模式、美国的CBE模式、英国的BTEC模式、新加坡的教学工厂模式。中国职业教育的基本模式是什么？

　　◆4月4日上午，国务院召开了全国深化职业教育改革视频会议。兰州铁路技校的小编在本文中带大家一起来了解。 会议要求，各职能部门要深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，交流学习各地各部门的好经验好做法，认真贯彻落实政府工作报告有关要求和《国家职业教育改革实施方案》，推动职业教育改革顺利实施。

　　甘肃高铁学校： 《国家职业教育改革实施方案》提出，支持技术技能人才凭技能提升待遇，鼓励企业职务职级晋升和工资分配向关键岗位、生产一线岗位和紧缺急需的高层次、高技能人才倾斜。人力资源和社会保障部则在去年发文，工程领域高技能人才参与职称评审，技工与工程师职称可以衔接。这个政策意味着，技能人才的职场天花板开始被打破！

　　曾几何时，职业教育被看作是一条“断头路”，一旦进入职教轨道，就意味着与大学无缘。但现在情况已经发生了变化。甘肃高铁学校的小编将在本文中为大家详细说明。本文的今年2月，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，明确提出“畅通技术技能人才成长渠道”。