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甘肃：信息技术让“教”与“学”更美好甘肃轨道|

发布时间:2015-09-08 10:05:53

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一、地区主题特色

　　信息技术让“教”与“学”更美好

　　二、基本情况介绍

　　甘肃省基础教育信息化依托国家政策扶持，借助“三通两平台”建设、“一师一优课”活动等措施的强劲东风，通过捋顺机制、加大投入、应用驱动、搭建平台、项目带动等多维度促进，目前已建立起一个格局多元、融合深入、资源共享的新局面，有效地支撑和推动着中小学教学方式的变革与创新。

　　建立起政府分管领导为组长，教育局长为副组长，发改、财政为成员，“电教”为执行部门的省、市（州）、县（区）三级信息化领导管理体制，使各项信息化政策和措施得以有效执行。出台《甘肃省基础教育信息化“十二五”发展规划》、《甘肃省教育信息化四年行动计划（2015-2018）》、《甘肃省全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件底线标准》等文件，使全省教育信息化工作有章可循。目前，全省81%的中小学接入互联网；全省中小学共有多媒体教室64346间，占比为54%；全省教学点通过推进“数字资源全覆盖”项目，已实现数字资源的无盲点延伸和应用。这一切，都为信息技术的教学应用奠定了基础。

　　因地制宜，多方寻求网络入校的解决途径。在各地、各校自行筹措宽带网络入校的同时，全省各地通过采取“政企联动”模式，与在甘三大运营商合作，“宽带网络校校通”取得显著进展。

　　为有效推进“优质资源班班通”和“网络学习空间人人通”，实现优质教育资源共建共享，为全省各级各类学校、广大师生提供基于教学（学习）空间的多种教、学应用服务，我省搭建了“甘肃基础教育资源公共服务平台”。目前，已有96%以上的中小学教师进行了注册、开通空间并在平台上开展活动及应用，同时实现了与国家平台的汇聚融通。积极组织我省教师参加“一师一优课，一课一名师”活动，截止4月22日，平台注册人数241638人，晒课144526 节，位居全国第三。省、市、县一系列平台的有效搭建和充分应用，为推动我省信息技术与教育教学的深度融合，实现网络和信息化条件下教学方法和模式的根本转型打下了坚实的基础。

　　在教育管理信息化工作中，目前我省已部署的国家级教育管理信息系统有6个：中小学校舍安全管理系统、中小学生学籍管理信息系统、学前教育管理信息系统二期、学生资助管理信息系统（中职、学前、高中）、中等职业学校学生管理信息系统；部署的省级自建系统也有6个：甘肃省教育管理服务平台、甘肃省教育综合数据监测系统、义务教育人口监测系统、甘肃省少数民族高层次骨干人才计划报考登记服务管理系统、甘肃省教师信息管理系统、教育厅OA办公系统。这些系统在统计、检测、分析、支撑、决策等教育管理公共服务体系中正日趋发挥出不可替代的作用。

　　教师信息化素养是教育信息化的重要因素。为此，我省组织实施了全省“中小学教师信息技术应用能力提升工程”，全省所有中小学（幼儿园）教师正在完成信息技术应用能力提升的全员培训。在校本研修环节改进培训模式，通过使用 “甘肃教师研修网”，使全省教师培训实现体系化、系统化和常态化。

　　信息技术正在使甘肃校园的“教”与“学”变得越来越美好。

　　三、展览重点内容

　　1.“陇上行”上备课、上课的教师；

　　2.网络平台上的高效教研；

　　3.兰州市城关区教师教研的新方式；

　　4.临泽“国家数字教育资源公共平台规模化应用”；

　　5.泛在学习的新方式——“甘肃教师学苑”；

　　6.我和“一师一优课”；

　　7.信息化教学伴我成长——李秀的故事；

　　8.移动端师生、家校互动新天地；

　　9.裕固族乡土知识的汇聚和传播；

　　10.酷酷的“新书包”——记武威市凉州区四坝乡九年制学校电子书包的应用；

　　11.小小的我怎样做到“能读会写”——信息技术环境下的小学语文学习新模式；

　　12.教学点迎来了城里的老师；

　　13.打造数字校园创建特色学校——武威十五中教育信息化应用分享；

　　14.语言学习的好帮手——畅言语音智能教具；

　　15.藏文网站在藏区双语教育教学中的应用；

　　16.“活”起来的幼儿教学——嘉峪关第二幼儿园；

　　17.向大数据要教育管理和决策的科学化。

甘肃轨道交通运输技工学校为国家级重点技工学校，学校开设有电力机车运用与检修专业、铁道运输管理专业、城市轨道交通运输与管理专业、客车车辆检修专业、内燃机车运用与检修专业等专业。
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